记忆堵塞很可能出现在面对难题时。实际上，这和孩子的紧张心理也是有联系的，因为越是面对难题，心里越紧张。
难题是客观存在的，面对难题要讲究策略，才能争取多得分、得全分，蛮干只能加剧记忆堵塞。
常用的两种方法是：
⊙缺步解答。将一个难题划分为一个个小问题或一个个小步骤，“分而食之”。具体要求是，能做到哪一步就哪一步，能得几分就几分。
例如，面对一道数学题，根本无从下手，只知道有个计算公式，那就把计算公式写上去，多少也能得几分，总比一分也得不到要强。
⊙跳步解答。当解题过程卡在中间环节上时，那就首先承认这个中间结论，继续往下推算，看能否得出正确结论。
如果得不到正确结论，就可能表明这种方法有问题，要立刻改变方向，另想办法；如果能得到正确结论，那就集中力量攻克这一中间环节。如果由于时间来不及，或者根本无法求出这一中间环节，那就干脆跳过去，争取拿到后面的分数。
§8.心理暗示，抑制记忆障碍
面对试卷，如果大脑一片空白，可以通过强烈的心理暗示来有效抑制紧张情绪。还是那句话，暗示语要具体、简短、肯定。
