记忆堵塞很可能出现在面对难题时。实际上,这和孩子的紧张心理也是有联系的,因为越是面对难题,心里越紧张。
难题是客观存在的,面对难题要讲究策略,才能争取多得分、得全分,蛮干只能加剧记忆堵塞。
常用的两种方法是:
⊙缺步解答。将一个难题划分为一个个小问题或一个个小步骤,“分而食之”。具体要求是,能做到哪一步就哪一步,能得几分就几分。
例如,面对一道数学题,根本无从下手,只知道有个计算公式,那就把计算公式写上去,多少也能得几分,总比一分也得不到要强。
⊙跳步解答。当解题过程卡在中间环节上时,那就首先承认这个中间结论,继续往下推算,看能否得出正确结论。
如果得不到正确结论,就可能表明这种方法有问题,要立刻改变方向,另想办法;如果能得到正确结论,那就集中力量攻克这一中间环节。如果由于时间来不及,或者根本无法求出这一中间环节,那就干脆跳过去,争取拿到后面的分数。
§8.心理暗示,抑制记忆障碍
面对试卷,如果大脑一片空白,可以通过强烈的心理暗示来有效抑制紧张情绪。还是那句话,暗示语要具体、简短、肯定。