各家各派在对立与争论中获得发展,相互抗衡又相互补充,出现了百家争鸣的局面。这不仅使得先秦时期的学术思想得到发展,同时又为社会培养出了大批的人才。
春秋战国时期的私学对教育理论的完善和发展起到的作用最大。《学记》《大学》《中庸》论述了教育的作用、学制的体系和一些教学原则和方法等,成为世界上最早的教育著作﹐为中国古代教育理论的发展奠定了基础。
4.百家争鸣,各家学派争相留名
当提到“百家争鸣”的时候,人们都会自然而然地想到春秋战国时期。这一时期出现了各种学派,他们持有不同的思想,可以自由地表达自己的观点。那么,为什么当时能够形成百家争鸣的局面呢?有以下几方面的原因。首先,在社会大变革的背景下,原本处于最底层的士阶层获得了解放,他们不再依附贵族,成为一个独立的阶层;其次,激烈的兼并战争促进和加大了文化传播的力度,使得各种文化间得以传播和相互碰撞;再次,各个诸侯国之间的竞争造就了宽松的学术氛围,从而使得许多文人志士可以独立地进行创造性的学术研究;最后,周天子不再是“天下共主”,那些宫廷的文官渐渐奔走到各诸侯国,这在一定程度上推动了私学的兴起。这些因素综合在一起,就产生了“百家争鸣”的盛况。