实践证明,孩子在寒暑假里发生行为变化的比率,要大大超过平时在校学习期间。最典型的是,因为假期活动安排不当而浪费许多宝贵时间,养成不良生活气息和学习习惯。前者如生活没有规律、花钱大手大脚、性格任性刁蛮、乱交朋友或个性孤僻等;后者如作业前松后紧,非要等到假期结束时才加班加点做作业或者抄作业,失去了作业本身应有的训练效果。
有鉴于此,生活要有规律,平时正常时间起床、睡觉,上午做作业,下午自由安排,这种有规律的学习、生活方式比较理想。
★作业内容要拾遗补缺
假期作业和平时家庭作业最主要的不同,应当是针对孩子的薄弱环节拾遗补缺,弥补知识缺陷,为下学期的轻装前进打好基础。
在这方面,父母主要关注以下两点:
盲目补课,效果必然不好
假期作业当然首先是完成老师布置的任务,在此基础上要特别重视平时学习中留下的“夹生”知识。至于相当一部分父母为孩子制定补课计划,则要三思而后行。
假期中适当补课虽然是必要的,但重点应当放在拾遗补缺而不是锦上添花上。对于学习自觉的孩子来说,适当布置一些假期作业,利用假期补一补原来耽误的课程,而不是被父母逼着去上各种提高班,这才是正道。