实践证明，孩子在寒暑假里发生行为变化的比率，要大大超过平时在校学习期间。最典型的是，因为假期活动安排不当而浪费许多宝贵时间，养成不良生活气息和学习习惯。前者如生活没有规律、花钱大手大脚、性格任性刁蛮、乱交朋友或个性孤僻等；后者如作业前松后紧，非要等到假期结束时才加班加点做作业或者抄作业，失去了作业本身应有的训练效果。
有鉴于此，生活要有规律，平时正常时间起床、睡觉，上午做作业，下午自由安排，这种有规律的学习、生活方式比较理想。
★作业内容要拾遗补缺
假期作业和平时家庭作业最主要的不同，应当是针对孩子的薄弱环节拾遗补缺，弥补知识缺陷，为下学期的轻装前进打好基础。
在这方面，父母主要关注以下两点：
盲目补课，效果必然不好
假期作业当然首先是完成老师布置的任务，在此基础上要特别重视平时学习中留下的“夹生”知识。至于相当一部分父母为孩子制定补课计划，则要三思而后行。
假期中适当补课虽然是必要的，但重点应当放在拾遗补缺而不是锦上添花上。对于学习自觉的孩子来说，适当布置一些假期作业，利用假期补一补原来耽误的课程，而不是被父母逼着去上各种提高班，这才是正道。
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