信息或者通过母体间接传递给胎儿,或者直接传递给胎儿(怀孕五六个月后)。
接着是信息储存阶段,五六个月后的胎儿已具有一定的感受能力、记忆能力,会把接收到的信息储存在大脑里,进行信息储存。
胎儿不仅储存信息,还会对各种信息产生反应。良好的信息使胎儿安宁,促进身心发育,恶劣的信息对胎儿的身心发育不利。
胎儿如感到信息良好,则会通过胎盘分泌促进母体维持妊娠的激素,或者通过安宁的状态和正常的胎动表示自己的好感;如感到信息恶劣,则会停止分泌促进母体维持妊娠的激素,或者通过剧烈的胎动表示自己的反感。这是信息输出阶段和信息输入阶段之间存在着的信息反馈现象,把信息反馈给发送者,不断调节信息控制系统,起调节未来行为的作用。
这种信息反馈现象,能使胎教实施者知道什么信息对胎儿有利,什么信息对胎儿有害,从而更好地调整信息源的质量,更好地选择和发送信息,使胎教获得预定的效果,达到胎儿身心发育健康的目的。
三、本周胎教课
◎运动胎教——孕早期普拉提
普拉提与健美操等其他锻炼方式的不同之处就在于,它要求练习者在移动脚步或肩部的时候完全集中自己的注意力。它还强调让横膈膜进入规律的活动状态,以及掌握正确的呼吸方法从而使气息变得更加匀称。