古惑仔全集 百度盘剧情介绍:
3.实验的结果
实验前后通过随机抽样对实验班和对比班幼儿的知识、智力操作能力和语言、数学水平分别进行测试，结果如下。
（1）幼儿的知识、智力和操作能力。
表1 实验前实验班和对比班幼儿的智商平均值的差异性检验
表2 实验前后实验班幼儿的智商平均值的差异性检验
表3 实验后实验班和对比班幼儿的智商平均值的差异性检验
根据表1、表2、表3呈现的结果发现：①实验开始时，两班幼儿智商的平均值差异不大（P>0.05）。②实验前后，实验班幼儿的智商平均值相比，呈显著性差异（P<0.01），实验后幼儿的智商高于实验前的智商。③实验后，两班幼儿智商的平均值差异显著（P<0.01），实验班幼儿的智商明显高于对比班幼儿的智商。
（2）幼儿语言发展水平。
表4 实验后实验班和对比班幼儿语言成绩平均值的差异性检验
从表4可以看出：实验班和对比班幼儿在语言发展水平方面存在显著性差异（P<0.01）。实验班幼儿的语言水平明显高于对比班。从测验中得知，在看图讲述或复述故事时，实验班幼儿能按照图意用普通话讲述角色的动态、表情、对话，或比较完整、连贯地讲述事件发生的时间、地点、经过。幼儿的观察、概括能力和语言的条理性、完整性以及正音率有明显提高。
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