(1)激发学生自主学习的动机。
这里的动机,既指自主学习的兴趣、积极性,也指学生对于自主学习的信心。在教学中,教师应积极地为学生创设一种情趣盎然的学习气氛,使学生受到感染和激励,从而主动学习。在课堂上教师应大胆地让学生进行自由讨论、交流,称赞学生的一些独特看法,让学生真切地感受学习的成功和快乐。
(2)训练学生自主学习的过程。
自主学习的过程是一个经历自主选择、自主设计和自主监控的过程。教师要在日常的教学中有意识地进行训练。首先是还给学生自主选择的权利,让学生根据自己的学习过程、按照自己的意愿选择学习的内容和方法,这样有助于提高学生对自主学习的兴趣;其次是指导学生自主设计学习,让学生参与设计学习目标的提出,参与学习进程的设计和展开;最后是自主监控,学会在学习过程中及时监控自己的学习进程和效果,调控学习进度,并通过积极的参与,运用各种学习策略,在解决问题中学会学习。