（1）激发学生自主学习的动机。
这里的动机，既指自主学习的兴趣、积极性，也指学生对于自主学习的信心。在教学中，教师应积极地为学生创设一种情趣盎然的学习气氛，使学生受到感染和激励，从而主动学习。在课堂上教师应大胆地让学生进行自由讨论、交流，称赞学生的一些独特看法，让学生真切地感受学习的成功和快乐。
（2）训练学生自主学习的过程。
自主学习的过程是一个经历自主选择、自主设计和自主监控的过程。教师要在日常的教学中有意识地进行训练。首先是还给学生自主选择的权利，让学生根据自己的学习过程、按照自己的意愿选择学习的内容和方法，这样有助于提高学生对自主学习的兴趣；其次是指导学生自主设计学习，让学生参与设计学习目标的提出，参与学习进程的设计和展开；最后是自主监控，学会在学习过程中及时监控自己的学习进程和效果，调控学习进度，并通过积极的参与，运用各种学习策略，在解决问题中学会学习。
