循序渐进吧！
总有水到渠成的那一天。
第二节课一开始，孟青云就在黑板上写了五个符号。
“➕”、“➖”、“✖”、“➗”、“=”。
“同窗们，前四个符号分别代表加、减、乘、除，最后一个是等于号。第一个代表加，第二个代表减，第三个是代表乘，第四个代表除，第五个代表等于。以后我们写算式，通用这些符号，比如四二➕三五=七七••••••”
这些基础符号教会后，然后*进行的是列竖式计算，先教竖式加法。
孟青云写了个竖式算式，差点跺脚大喊，这竖式别扭到离谱的地步，他恨不得立刻就改成阿拉伯数字。
还是忍一忍吧！
欲速则不达，先让他们在自己熟悉的范围内，用还算熟悉的方式来习惯。
太快••••••近乎妖怪化。
不稳妥！
别小看后世小学生的计算模式，它在这个世界是划时代的存在。
就是农夫与爱因斯坦的故事。
大宇朝人不会用竖式计算，他们大多用算筹，虽然也能算出结果，但费时费力。
而竖式计算，完全可以抛弃算筹。
孟青云讲了十几个例题，其中夹杂了进位的概念。
别小看古人的智力，现代人不一定比他们聪明，只是时代局限性限制了他们的想象力。
任何时代都不缺聪明人。
比如前世它知道的祖冲之，比如郭守敬••••••
