循序渐进吧!
总有水到渠成的那一天。
第二节课一开始,孟青云就在黑板上写了五个符号。
“➕”、“➖”、“✖”、“➗”、“=”。
“同窗们,前四个符号分别代表加、减、乘、除,最后一个是等于号。第一个代表加,第二个代表减,第三个是代表乘,第四个代表除,第五个代表等于。以后我们写算式,通用这些符号,比如四二➕三五=七七••••••”
这些基础符号教会后,然后*进行的是列竖式计算,先教竖式加法。
孟青云写了个竖式算式,差点跺脚大喊,这竖式别扭到离谱的地步,他恨不得立刻就改成阿拉伯数字。
还是忍一忍吧!
欲速则不达,先让他们在自己熟悉的范围内,用还算熟悉的方式来习惯。
太快••••••近乎妖怪化。
不稳妥!
别小看后世小学生的计算模式,它在这个世界是划时代的存在。
就是农夫与爱因斯坦的故事。
大宇朝人不会用竖式计算,他们大多用算筹,虽然也能算出结果,但费时费力。
而竖式计算,完全可以抛弃算筹。
孟青云讲了十几个例题,其中夹杂了进位的概念。
别小看古人的智力,现代人不一定比他们聪明,只是时代局限性限制了他们的想象力。
任何时代都不缺聪明人。
比如前世它知道的祖冲之,比如郭守敬••••••